来文传 拼过才懂 | 音乐之梦 · 音乐舞蹈系单招指南

近年来，音乐舞蹈系秉承“重基础、强能力、创特色”的理念，结合对四川成都及周边社区、艺术培训中心、民办学校、企业对音乐舞蹈专业以及文化艺术管理人才的需求情况的调研及学生的实际，为培养大众类文化产业等行业（领域）需要的高素质、复合型的艺术专门人才进行了课程整合、课程结构优化及教学模式的创新探索，6人海归师资团队引领，形成了以“项目”（成品节目）为目标，促进学生个性发展的专业教学模式及校内校外艺术实践一体化的实践教学体系。

音乐表演专业

（专业代码：650219）

01

音乐表演专业

专业方向：声乐表演、

器乐表演以及流行音乐

培养目标：音乐表演专业包括声乐（美声、民族、通俗唱法）、器乐、流行音乐主修方向。本专业培养拥护党的基本路线，具备音乐表演必需的文化基础与专业知识，掌握音乐表演（演唱、演奏）基本技能，具有在大众文化艺术产业等行业（领域），从事音乐表演、教学、辅导、管理等实际工作的基本能力及良好的职业道德和敬业精神的高素质技术技能人才。

主干课程：艺术概论、基本乐理与视唱练耳、中外音乐史与名作欣赏、和声基础与伴奏、声乐基础、钢琴基础、歌唱语言、声乐/器乐/流行音乐+艺术辅导（主修）、小乐器（吉他、鼓、尤克里里等选修）、舞蹈基础与编排、表演基础训练、合唱与指挥、剧目排练、数字音乐制作、演艺活动策划与管理等。

就业方向：本专业毕业生主要面向演艺团体、学校、社区文化站、艺术培训中心、部队等企事业单位从事音乐表演、教学、辅导及管理工作。

02

音乐表演专业

专业方向：音乐舞蹈方向

培养目标：音乐表演专业设有音乐舞蹈主修方向。本专业培养拥护党的基本路线，具备音乐舞蹈必需的文化基础与专业知识，掌握音乐舞蹈基本技能，具有在地方中小学、基层文化单位、企业文化中心等行业（领域），从事音乐舞蹈基础教育、文化艺术活动策划与管理等实际工作的基本能力及良好的职业道德和敬业精神的高素质技术技能人才。

主干课程：基本乐理与视唱练耳、中外音乐史与名作欣赏、钢琴即兴伴奏、钢琴、声乐、器乐、舞蹈基本功、民族民间舞、现代舞、儿童舞、表演基础训练、合唱与指挥、剧目排练与编创、数字音乐制作、演艺活动策划与管理等。

就业方向：本专业毕业生主要面向演艺团体、学校、社区文化站、艺术培训中心、部队等企事业单位从事音乐表演、教学、辅导及管理工作。

03

音乐表演专业

专业方向：录音技术与音响工程

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，具备数字音乐技术与管理方面的基本理论知识，熟练运用各种数字化音乐设备及相关应用软件，具有数字音频技术与音乐制作的基本能力，能在文化艺术产业等行业（领域）从事数字录音、声音艺术创意设计与音频技术应用等方面工作，具有良好的职业道德的高素质技术技能人才。

 主干课程：基本乐理、视唱练耳、和声、歌曲写作、声学基础、录音技术、现场扩声与同期录音、效果器插件技术与应用、计算机乐谱制作、MIDI制作、编曲、音效设计与制作、音频听评与声音分析、声音合成与采样等。

就业方向：本专业毕业生主要面向广播电视台、唱片公司、专业录音棚、影视制作公司、音响工程公司、音响设备制造公司和文化艺术部门等企事业单位，从事数字录音、现场扩声、数字音频编辑与制作、录音棚设计、音响工程设计与施工以及音响设备销售与技术支持等工作。

舞蹈表演专业

（专业代码：650207）

专业方向：民族民间舞、现代舞方向

 培养目标：舞蹈表演专业，包括民族民间舞、现代舞两个主修方向。本专业面向文化艺术产业等行业（领域），培养具有舞蹈表演必需的文化基础知识与专业技能，具有从事舞蹈表演专业领域实际工作的基本能力，具备良好的职业道德和敬业精神的高素质技术技能人才。

 主干课程：中外舞蹈简史与作品赏析、舞蹈基础训练、技巧、身韵、民族民间舞/现代舞（主修）、少儿舞蹈（考级）、编舞技法、剧目排练、舞蹈教学、表演基础训练、舞台效果与化妆、基本乐理与视唱练耳、声乐基础、演艺活动策划与管理等。

  就业方向：主要在演艺团体、社区文化站、艺术培训中心、企事业单位、学校、部队等从事舞蹈表演及文化组织管理工作。

公共文化服务与管理

（专业代码：650403）

专业方向：文化艺术管理方向

  培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握文化管理理论知识，具有较全面的文化艺术（音乐、舞蹈、表演、美术等）素养，具有现代文化管理理念、技术与方法和能力，能在政府文化管理部门、公共文化事业单位、企业从事文化经营与管理工作的技能复合型应用型专门人才。

主干课程：文化学概论、公共关系学、管理心理学、文化产业概论、文化管理学、文化产业政策与法规、文化市场营销、社区管理、基础会计、数字媒体技术、摄影摄像技术、商业礼仪与谈判、文艺活动策划与管理、艺术修养课程（节目主持、美术、表演、合唱、休闲舞蹈与编排）

就业方向：在政府文化管理部门（图书馆、博物馆、县文化馆、乡镇文化站、社区文化点）担任文化管理工作，在社区担任文艺专干；在公共文化事业单位和文化产业各个行业（广播电视、新闻出版、旅游、艺术演出、文化贸易与投资、文博事业等）的综合管理层中，从事文化艺术事业管理工作。

图片 | 音乐舞蹈系

责编 | 刘珥婷    王   婷  

美编 | 冯夏天

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